市场营销（数字营销方向）专业介绍

市场营销专业开设于2008年，现有专业教师7人，其中副教授以上4人，双师型教师7人，在校生70人。

一、 培养目标

市场专业正面临数字营销转型阶段，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德、现代市场营销理念、熟练的互联网技术应用能力，积极进取的创新创业意识和可持续发展的学习能力。面向线上线下零售业和批发业，能够胜任商务数据分析、产品销售、门店运营、品牌推广、新媒体营销、互联网营销等工作的“善分析、会营销、精服务”的高素质技术技能人才。

二、 主要核心岗位

门店销售、新媒体营销、互联网营销、数据分析等。

三、 专业核心课程简介

1. 新零售门店运营

通过本课程的学习，让学生掌握开店评估、O2O门店布局、新零售门店交易、社区团购、临期商品处理、门店绩效制定和员工绩效制定等知识。着重培养学生新零售视角的思维方式，及发现问题、分析问题和解决问题的能力。

2. 新媒体营销

新媒体营销以培养符合企业需要的新媒体营销专业人才为出发点，通过对主流新媒体的解读，了解营销规则、理解营销方式，掌握运营技巧，培养学生新媒体营销思维，提升学生新媒体营销技能，满足企业新媒体营销领域岗位群的实际需要。

3. 互联网营销推广

通过本课程的学习，了解数字营销活动从创意到落地、从执行到总结全流程，能对活动效果进行评估、进行新媒体内容制作与传播、掌握多种互联网营销方式策划运营技能，培养数字营销实战技能。本课程着重培养学生从实际出发、发现问题、分析问题和解决问题的能力。

4. 营销大数分析

营销大数据分析是一门面向营销类学生开设的大数据方向的课程，基于企业级客户真实项目，从大数据全周期实战设计（数据采集、数据整 理、数据存储、数据分析和数据应用），通过信息化技术手段结合大数据技术平台模拟真实营销过程，让学生对营销大数据分析有整体认知，培养学生数据汇聚整合、数据资产加工、数据可视化分析及数据价值体现等能力。

5. 推销与谈判

本课程以推销员的工作过程为中心序化教学内容，构建了教学做相结合，循序渐进的实践教学体系，重点培养学生的寻找顾客、接近顾客、处理顾客异议和推销成交的能力。通过学习掌握推销工作的基本理论和方法，初步具备销售能力。

四、 职业资格证书

表1 职业资格证书要求

五、 主要实训环节

市场营销专业实训体系包含四个过程：认知实习、综合实训II、综合实训III和跟岗实习。

认知实习即模拟企业，就是让学生通过实训平台，模拟经营企业，体验企业经营管理环境和运营操作流程。

图1 模拟企业实训室

综合实训II即数字营销沙盘。通过课程学习和沙盘演练，使学生熟悉数字营销活动过程及其规律，掌握数字营销环境分析方法、营销策略及其组合，通过市场调研、门店开设、会员发展、营销活动策划等多项功能，了解企业的数字营销发展趋势，着重培养学生理论联系实际和发现问题、分析问题、解决问题的能力。

图2 数字营销沙盘实训室

综合实训III，即营销实战沙盘，通过对企业营销与策划的模拟，将企业运营中普遍应用的营销知识、工具、模型、方法与国内外成功企业的营销策划经验融入到虚拟企业的经营管理中，使学生在模拟经营中快速掌握营销策划这一实践性极强的学科知识，并使复杂、抽象、枯燥的营销策划理论知识趣味化、生动化和形象化。让学生在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程，感悟正确的经营思路和管理理念。

图3 市场营销沙盘实训室

六、优秀毕业生

田煜泽，市场营销G1801班学生，2021年毕业。现任玉龄魔法品牌创始人，商业数据分析师。在校期间先后参加两届河北省高校新零售技能大赛并获得三等奖，离校实习期间成功通过审核以投资形式加入玉龄魔法，并成为品牌创始人，月入2-3万元。

李庆坤，17级营销班学生，2020年毕业。现在北京中盛科技有限公司，任主管，年收入40万左右。

米强，17营销班学生，现在北京影漪世界科技有限公司直播运营岗，年薪20万左右。