电子商务专业开设时间是2005年6月，现有专业教师8人，其中副教授以上3人，双师型教师100%，在校生455人。

一、 培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向京津冀地区互联网和相关服务业、批发业、零售业等行业的电子商务职业群（或技术技能领域），能够从事营销推广、电商运营、新媒体运营、客户服务、电商美工、数据处理与数据分析、跨境电商等工作的高素质技术技能人才。

二、 主要核心岗位

网络客服、网络营销与推广、网店美工、电商运营、电商运营数据分析等

三、 专业核心课程简介

1. 网络营销

本课程主要培养学生网络推广技能，在课程内容中合理提炼思政元素，将马克思主义哲学、社会主义核心价值观、职业基本素养融入课程教学中，使学生熟知网络营销的思路与方法，具有运用社会化网络工具进行网络推广的能力、塑造与提升网络品牌形象的能力，提高产品曝光率、点击率和订单转化率，形成网络营销职业素养。

2. 网店美工

专业技能达到美工设计岗位要求，熟练应用photoshop工具，能够独立完成商品主图设计，海报设计，详情页设计，客服区设计和评价区设计，能够配合运营岗位完成活动策划和活动图文设计。学生作品符合电子商务网店要求，商品处理帧数而又有美感，具备引导消费的营销策略。

3. 呼叫中心与客户服务

通过本课程学习，使学生了解呼叫中心行业的法律法规和相关政策、职业精神、规范和道德，培养学生遵纪守法、爱岗敬业、诚信守信，增强职业责任感强、使其具有工匠精神；以“1+X”呼叫中心客户服务与管理职业技能等级证书标准为导向，确定了本课程的岗位职能，进而制定了教学内容。培养学生的沟通能力、抗压能力和客户服务意识等。

4. 网店运营推广

以培养学生的职业能力为本位，以就业为导向，以网络销售岗位需求为核心，以“1+X”证书制度设计为引领，以工作任务为中心组织课程内容，在完成具体任务来构建学习单元，依据完成具体工作任务需求来学习相关的理论知识，逐步拓展职业岗位的能力。

5. 电子商务数据分析

以培养学生从调查方案设计、数据资料的收集、处理、分析到数据分析报告的撰写能力，学会运用相关数据处理工具进行数据分析的基本方法。

四、 职业资格证书（含1+X证书）

五、主要实训环节

1. 直播电商实训

电商直播是以直播的形式搭建新的购物消费场景，使“内容输出”到“订单支付”更加便捷，创造出新的流量入口。同时直播的强交互性和内容的强互动性，从培训、供应链、真实项目到就业落地的完整产教研体系，加强了学生在专业技能方面的提升。（见图1直播实训室；图2学生直播）

2. 电商运营实训

通过智慧电商物流实训基地，真实运营环境为学院师生提供全方位的周到的服务(包括信息服务和商务服务)；同时，教学模块以平台模拟项目为导向，为电子商务专业教学提供良好的实践教学环境和实习基地。既推动了学生创业，激发学生的创业动机，培养他们的创业能力、合作能力，并且为学生创业提供了技术平台，也为提高学生的综合素质提供了训练场所。（见图3 电商物流实训室）

3.商品摄影实训

为了提升学生的电商基本技能，学院建设专业摄影室，开设商品摄影实训项目。（见图4 商品摄影室）

4.电商美工、客服、跨境以及校企合作项目等

根据岗位需求，安排专业实训项目，包括电商美工、客服、跨境以及校企合作的项目。学院及系部提供专业实训室，以此提升学生的专业技能。（见图5 专业实训室）

六、 优秀毕业生

1. 赵宇鑫

赵宇鑫，电商G1804班学生，2021年毕业，现就业于廊坊市正盟食品有限公司，主要负责电商运营推广，年薪十万左右。在工作期间，负责淘宝、京东、拼多多等六个店铺的日常运营销售，月销售额达成率超100%；参与淘宝，京东平台“双十一”，“双十二”活动大促,完成销售额任务；取得京东官方平台初级客服认证证书。同时负责团队建设，日常管理，制定相应工作计划，梳理相关业务流程，产品标准化和工作的规范；负责收集市场和行业信息，分析竞争对手，关注对手的变化和选款、定价等营销策略，结合本店优势提供有效应方案。2020年度，公司年终总结大会上被评为“最佳新人”，深受公司同事一致好评。（见图6工作岗位）

2. 苏永健

苏永健，电商G1701班学生，在校期间曾获得河北省电子商务技能大赛一等奖，毕业于2020年，现自主创业，成立了霸州市仁兴商贸有限公司，任总经理，年薪50万左右。公司主营钢化玻璃，在淘宝经营3家店铺、拼多多经营4家店铺。