电子商务教学团队教研活动
作者： 来源： 发布时间：2021年07月14日 浏览次数：
日期 |
参加人员 |
活动内容 |
3.4 |
刘春晖 陈峥嵘 孙秀平 王海军 徐琳 王进 徐超 杨瑾
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1. 各位老师交流网上授课的经验，梳理这学期所承担课程的教学思路； 2. 提出教学中存在的问题； 3. 针对问题分析解决方法。 |
3.11 |
刘春晖 陈峥嵘 孙秀平 王海军 徐琳 王进 徐超 杨瑾 |
研讨如何加强校企合作，加快校外实训基地的建设。 |
3.18 |
刘春晖 陈峥嵘 孙秀平 王海军 徐琳 王进 徐超 杨瑾 |
党史学习 |
3.26 |
刘春晖 陈峥嵘 孙秀平 王海军 徐琳 王进 徐超 杨瑾 |
1. 针对1+X证书，探讨如何实施课证融通； 2. 安排学生返校后的专业工作。 |
4.1 |
刘春晖 陈峥嵘 孙秀平 王海军 徐琳 王进 徐超 杨瑾 |
1.共同商讨电商课程的设置； 2.研讨新商科背景下如何修改人才培养方案。 |
4.8 |
刘春晖 陈峥嵘 孙秀平 王海军 徐琳 王进 徐超 杨瑾 |
在线课程制作与应用体会研讨。 |
4.15 |
刘春晖 陈峥嵘 孙秀平 王海军 徐琳 王进 徐超 杨瑾 |
1. 讨论本学期申报的电商类学科竞赛； 2. 分析在指导学生大赛中出现的问题，共同商讨解决方法。 |
4.22 |
刘春晖 陈峥嵘 孙秀平 王海军 徐琳 王进 徐超 杨瑾 |
探讨思政元素如何融入到专业课程中。 |
4.29 |
营销教研室 物流教研室 电商教研室 |
1. 研讨新商科背景下，如何实现专业互融； 2. 研讨新商科背景下，如何各专业资源共享等。 |
5.6 |
营销教研室 物流教研室 电商教研室 |
1.研讨新商科背景下，如何实现专业互融； 2.研讨新商科背景下，如何各专业资源共享等。 |
5.13 |
刘春晖 陈峥嵘 孙秀平 王海军 徐琳 王进 徐超 杨瑾 |
1.共同学习王建邦老师的优秀教案； 2.各位老师分享做思政教案的思路。 |
5.20 |
刘春晖 陈峥嵘 孙秀平 王海军 徐琳 王进 徐超 杨瑾 |
1.布置5月22日1+X网店运营推广考核任务； 2.做考核前期准备工作。 |
5.27 |
刘春晖 陈峥嵘 孙秀平 王海军 徐琳 王进 徐超 杨瑾 |
1.各位老师分享自己的思政教案； 2.对各思政教案提出建议； 3.完善教案。 |
6.3 |
刘春晖 陈峥嵘 孙秀平 王海军 徐琳 王进 徐超 杨瑾 |
研讨“金课”课程建设。 |
6.10 |
刘春晖 陈峥嵘 孙秀平 王海军 徐琳 王进 徐超 杨瑾
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1.教研室评估期末工作及总结； 2.下一阶段工作部署。 |
一学期的教学教研工作已结束。本学期，我们专业团队的工作本着“为了学生服务，为了自己的提升”的理念，全体老师工作扎扎实实、卓有成效。现将一学期的工作总结如下：
加强党史教育，传承红色基因
党史学习教育，要树立正确的党史观。学习党史我们不能停留在讲故事的层面，老师们必须要深刻理解故事背后的深刻逻辑，保持头脑清醒、眼睛明亮、立场坚定，弘扬党的红色文化、传承红色基因。要摒除浅尝辄止的学习态度，认真读懂学懂党的历史，从历史中汲取继续前进的智慧和力量，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，教育学生不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领，不断提高治国理政能力和水平。
强化思政教育，融入课堂教学
思政教育融入专业课程教学将有助于拓展教师视野,提高学生综合素养,提高思政课程效能等。老师们通过将思政元素融入课堂教学中，旨要树立正确的工作理念,意义要明确,内容要科学,特点要鲜明;融入路径选择之一就是要思政教案的编写，教学内容要致力于构建个性化理论教学体系,实践教学一体化体系,实现教师和学生关系本位化,思政课教育体系的网络化等,以全面提高思政课教育有效性。
修定人培方案，确保专业质量
专业人才培养方案是实现学院人才培养目标规格和保证教育教学质量的纲领性文件，是学院办学理念和特色的具体体现。由于电子商务专业纳入新商科建设项目，因此本学期人才培养方案的修订是重中之重，通过教研活动，与团队成员多次研讨新人才培养方案的制定，已顺利制定了21级人才培养方案。
实施课证融通，推行1+X证书制度
在1+X证书制度下探索相生相长、互融互通的书证融通发展模式是1+X证书试点的有效途径和重要保证。本学期教研活动重点之一就是研讨专业核心课程重构，运用课证融通理念，将证书相关标准、规范、内容融入软件技术专业核心课程体系。
参加专业比赛，提升学生技能
为充分展示职业教育改革发展的丰硕成果，集中展现职业院校师生的风采，努力营造全社会关心、支持职业教育发展的良好氛围，促进职业院校与行业企业的产教结合，更好地为中国经济建设和社会发展服务。本学期组织学生参加了五项省级专业比赛，在开展教研活动时，与团队成员研讨了大赛指导方案，最终都取得了良好的成绩。
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